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一、讨论素质教育的理论准备 二、课堂教学的素质教育化:解题能力与创新思维的培养 三、走向素质教育的关键:素质教育概论

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第一部分 讨论素质教育的理论准备

应试教育的根本弊端之一,就是过于急功近利,违背了人正常的心理规律,一切以考试为中心,头痛医头,从而无法克服学习极限的限制,难以提高学生的学习成绩。因而,素质教育的首要任务之一就是要揭示人的一些重要的心理机制并应用到教学中。了解这些心理机制也是学生提高学习成绩与综合素质的必要条件。


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