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一、讨论素质教育的理论准备 二、课堂教学的素质教育化:解题能力与创新思维的培养 三、走向素质教育的关键:素质教育概论

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《教学反思:高分与素质并重的学习方法》精品学习辅导书

杨江南 著,光明日报出版社, 2013年。CIP号: 2013242973 中国版本图书馆右边可查(需IE浏览器)。

简介

这是本深刻反思教学方法的著作,从学生的角度介绍了如何用素质教育和全面发展来提高学习成绩,文笔深刻而亲切易懂。本书既能助你考出好成绩,也是你提升创造力、认知能力与思想感情的终身学习宝典。本书能免费在线阅读,很值得分享给其他人!但建议需要细读的读者网购制作更精心的正式出版纸质书,嫌贵的同学能以贫困生身份低价购买。查看正式出版版本与折扣方式

别只是埋没题海了!这提高不了成绩!
好的辅导书,读一本就能永远成绩好!
价值
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本书适合什么人读?

本书读者包括初中生、高中生和经历过应试教育的大学生,以及其他关心素质教育的人,包括相应的家长、老师、研究人员与心理学家。

解决长成各阶段的关键共同问题,从而事半功倍

本书立足于整体论思想,认为小学、初中、高中、大学与更远的教育是连续不可分割的,人在成长的不同阶段中有一些共同与核心的问题,比如美感与学习兴趣的培养、感性与理性的整合、通用的解题思想的培养等等,解决这些问题是让你的学习事半功倍的关键,也是本书能帮助广泛读者的基础。也只有这种立足长远的学习,才能真正让你永远优秀!

本书是你必读之书与赠送亲友的最好礼物

短视学习误终身,长远学习成就人!你不仅需要学习优秀,而且需要永远学习优秀,还需要在事业上同样优秀。中国主流的短视学习像猴子掰玉米一样永远做不到这点,让人越学越累,成绩越来越差,但本书提供的长远学习就能帮你做到,让小学、初中、高中与大学的学习不断积累成后面发展的不竭动力!很少有笨的人,有的只是错误的方法!即使你本人没有心思再读书,也可将此书推荐与赠送亲友,因为这不只是一本书,这是成功的未来。

作者是怎么写出如此珍贵的一本书的?

这不是高考状元毕业后通过模糊的印象写的回忆录,也不是谁坐办公室臆想出来的。本书主要成书于作者的中学时代,来源于不断跟同学的交流与辅导,是以重大的时间与前途牺牲写出的最深入学生心理与中国教学实际的呕心之作。同时,作者也保持了优异成绩,有南京大学本科学位、全额奖学金下美国的硕士学位和德国莱布尼茨衰老研究所在读博士身份,并以对衰老进化的百年世界难题的解决赢得了国际生物学专家的高度评价。本书成书后还经过8年的反思与精心修补,深入浅出,运筹长远发展而用笔眼下学习,高分与素质兼顾,兴趣与才能并举,是当今最具价值的学习方法杰作。

本书是如何实现高分与素质并重的?主要内容是什么?

本书深入浅出地讨论独立解决问题的创新性思维方式,从哲学、美学与心理学的角度讨论知识的灵活学习,从人心理发展规律出发讨论基本素质的培养,从而能够从素质教育的角度应付考试、兼顾并超越应试教育。本书既包括对审美、思维、记忆与潜能等心理规律的精彩讨论,也包括解题思想的培养(有近20道精心设计的例题)与基础知识的学习等课堂内容,还包括对核心素质的讨论。内容涵盖广泛而有深刻的逻辑关联,多而不散,细而不繁,让人面对考试题目而不厌烦,面对素质教育而不觉无关。“应试”和“素质”在语言上本来就不是反义词。两者怎么统一起来?点击这里订购本书或查看全书目录与内容以见答案。

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注:本站资料为2013年前的10多年的全稿,但因少有更新而与正式出版内容有别。点击查看具体的差别